Éducation sociale et citoyenne
El cine como herramienta para trabajar la diversidad cultural: investigación en aulas interculturales. Modulema. Revista Científica sobre Diversidad Cultural. (2019), vol. 3. (Gutiérrez, B. y Molina, Mª J.)
Familias inmigrantes y escuela: Desencuentros, estrategias y capital social. Revista Complutense de Educación (2009), vol. 20, nº 1. (Carrasco, S., Pámies, J.y Bertran, M.)
Impacto del Proyecto “La magia de convivir” en la gestión pacífica de conflictos dentro del ámbito educativo. Modulema. Revista Científica sobre Diversidad Cultural. (2021), vol. 5. (González, M, Matínez,J. y Zuñiga, R. M.)
International experiences and the development of intercultural sensitivity among university students. Educación XX1.(2022), vol..25, nº.1. (Rodríguez-Izquierdo, R. M)
La construcción de las identidades étnicas y culturales en niños y niñas migrantes: una etnografía colaborativa. Revista de Investigación educativa RIE (2021), vol. 39, nº 2. (Romero, S., Moreno, C. y García, E.)
La Interculturalidad en debate. Apropiaciones teóricas y políticas para una educación desafiante. Centro de Educación Popular e Intercutural..
La mediación intercultural en contextos escolares: reflexiones acerca de una etnografía escolar. Revista de Educación. (2006) 339, 563-594. (Ortiz, M).
La música como modelo de inclusión social en espacios educativos con alumnado gitano e inmigrante. Revista Complutense de Educación. (2018), vol. 29, nº 4. (Aparicio, J. Mª y León, Mª M.)
La relación entre cultura, interculturalidad y educación: fundamento de la enseñanza de culturas extranjeras. Mendive Revista de Educación, (2021), vol.19, nº 3. (Barrera Vázquez, S., Cabrera Albert, J.S.)
Los entornos educativos y la construcción de un sentido compartido de comunidad en países democráticos. El debate epistemológico y pedagógico. Revista de Educación (2019), nº 387. Monográfico. (eds: Shuali, T., Jover, G. y Bekerman, Z.)