Educación Social y Ciudadana
Mapa de recursos digitales para el estudio de la interculturalidad en la escuela. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. (2020), vol. 23, nº1. (Iglesias, A., Martín González, Y. y Hernández, A.)
Orientaciones para la elaboración del Plan de Acogida del alumnado inmigrante. (Ortega, I., Eguzkiza. Mª J. y Ruiz de Garibay, M.). Gobierno Vasco, 2004
Percepciones del profesorado sobre la gestión de la diversidad cultural: un estudio cualitativo. Educación XX1. (2017), vol. 20, nº1. ( Carrasco, Mª J. y Coronel, J. M.)
Percepciones sobre diversidad cultural y comunicación intercultural de futuros maestros. Revista Interuniversitaria de formación del Profesorado. (2020), vol. 23, nº 1. (Pareja de Vicente, D., Leiva, J.J. y Matas, A.)
Plurilingue social, monolingüe escolar: prácticas educativas con el alumnado inmigrante. Revista de Educación. (2019), nº 385. (Barragán, C. y Fernández, J.)
Tutoría entre iguales en contextos de educación intercultural. Education in the Knowledge Society (EKS). (2020) , vol.21. (No-Gutierrez, P et.al)
Una mirada comparada al contexto internacional: revisión de la realidad del mediador cultural en algunos países. El caso de Canadá, Italia, Suecia y Portugal. Revista de Educación, (2008), nº 345. (Martínez Usarralde, Mª J.)
Universidad del siglo XXI y la inclusión de la diversidad contemporánea en un enfoque intercultural Revista de estudios y experiencias en Educación. (2021), vol.20, nº43. (Becerrra Sepúlveda, C.)