Éducation sociale et citoyenne
Cet ouvrage reprend une expérience éducative animée par les services sociaux de l’assistance à l’enfance, à travers l’Association d’Orientation et d’Accueil familial ARGABE chargée des programmes d’intervention familiale spécialisés de la Diputación Foral de Guipúzcoa, qui accompagnent les mineurs victimes de mauvais traitements dans leurs familles. Un des thèmes abordés dans le cadre de cette expérience c’est la formation des mères et des pères aux compétences de communication, résolution de conflits et amélioration des rapports avec leurs enfants, lors de sessions bimensuelles les samedis matin. Les mineurs assistaient aussi aux sessions de formation. On engageait avec eux une démarche de renforcement des compétences socio-personnelles, d’une manière essentiellement ludique. Ces sessions, qui commençaient par un petit-déjeuner commun entre les animateurs, les parents et les mineurs, se poursuivaient par l’intervention. Elles servaient de plateforme pour ensuite renforcer les éléments traités avec les travailleurs sociaux pendant le reste de la semaine.
Ce programme d’intervention éducative propose des ressources pour les enseignants, destinées à chercher un espace et un temps pour la construction d’une éthique des droits et des responsabilités dans le soin de soi, les relations avec autrui et l’ environnement. Nous proposons un manuel d’activités et de ressources suivant trois axes thématiques -1) dialogue: communication et émotion ; 2) prendre soin des droits de tous par la participation et la coopération ; 3) faire face aux mauvais traitements. Il s’agit d’un outil souple, conçu pour renforcer les compétences et les valeurs des bons traitements.
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Départements MIDE et Didactique des Sciences Sociales
Faculté : FICE et École des Maîtres (Saint-Sébastien)